2005/09/10 | 周六，教师节，几位孩子来

类别(市民) | 评论(2) | 阅读(186) | 发表于 23:46

教师，应当认识到孩子的天真和可爱，自然就会容忍他们身上的“千奇和百怪”。一切，都是因为在成长。 ...

2005/09/09 | 2005年9月9日的教学教育日记

类别(数学教师) | 评论(0) | 阅读(95) | 发表于 08:51

回头看，“分层教学”已经快一周了，感觉还是不很适应，自然是有许多新的体会的，可是归结到一个字，还是 ...

2005/09/08 | 《国际教育新理念》读书笔记㈧

类别(读书人) | 评论(0) | 阅读(556) | 发表于 23:55

3.6情商说：对智力本质的追问
3.7认知学习：当代学习理论的主流
3.8建构主义学习理论：创新型人才培养的合理选择 ...

2005/09/06 | 诗抄：未选择的路

类别(转贴手) | 评论(6) | 阅读(5250) | 发表于 10:22

黄色的树林里分出两条路
可惜我不能同时去涉足
我在那路口久久伫立
我向着一条路极目望去
直到它消失在丛林深处 ...

2005/09/07 | 随手贴3号

类别(博客) | 评论(4) | 阅读(278) | 发表于 10:10

印象中，在博客上建立随记专贴已经有两次了，只是都没能真正用好，也没能坚持下来，惭愧。这次再弄一个，希望能够长久一些。主题词应当是［教育·社会·数学］，以评论形式跟贴，设置固顶。 ...

2005/09/05 | 2005年9月5日的教学日记

类别(数学教师) | 评论(0) | 阅读(87) | 发表于 22:53

2005年9月5日 星期一 晴 ...

2005/09/04 | 我的链接

类别(博客) | 评论(3) | 阅读(342) | 发表于 20:38

2005/09/03 | 购书，《非常道》等

类别(市民) | 评论(0) | 阅读(113) | 发表于 06:52

从当当书店所购书寄到，计二种。 ...

2005/08/31 | 2005年8月31日 星期三 雨

类别(数学教师) | 评论(0) | 阅读(78) | 发表于 11:24

2005年8月31日 星期三 雨 ...

2005/08/30 | 2005年8月30日 星期二 晴

类别(数学教师) | 评论(0) | 阅读(55) | 发表于 21:21

2005年8月30日 星期二 晴 ...