前些天(周一)时突然想到的，记在纸条上，今天找出来，Key in一下。

1、在教学正、反比例时，举了身高和体重作为相关联的量的例子，并且提醒学生，这两个量是变化的量，而例如人的脚趾头数是不变化的量。然后我随口又说，当然有的时候，人的脚趾头数量也是会变化的。例如在《天龙八部》中，少林方丈和段延庆下棋，为了抢得先手，就让对方猜他的脚趾头数，然后自断一趾，以牺牲求胜机。

每当到假期时，除了上面发下的“X假生活”之外，老师们多半都会给学生补充上一些其他作业，以免他们假期过得太快乐。我虽然不赞成这样做，但也想让学生利用这个难得的自由时间来长点本领，于是，每年寒假必有的“存款体验活动”就这样成了我的保留节目。

其实，要求很简单，就是要求孩子们拿些零钱到银行中办个个人的存款帐户，以写有个人名字的存折、存单、储蓄卡为成果。

我已经坚持四

想起来前阵子在上《分数、小数、百分数互化》的时候，一件课堂上有趣的事儿来，记录一下。

当我讲到“百分数化成分数”时，问学生，“老师有一个能够非常快地把‘百分数’转化成‘分数’的方法，你们想不想学？”

学生异口同声“想!”。

于是，我指着黑板上的“百分数”(我板书的课题)，说：“请大家注意看了。”

学生个个瞪大了眼睛。