前些天(周一)时突然想到的，记在纸条上，今天找出来，Key in一下。

1、在教学正、反比例时，举了身高和体重作为相关联的量的例子，并且提醒学生，这两个量是变化的量，而例如人的脚趾头数是不变化的量。然后我随口又说，当然有的时候，人的脚趾头数量也是会变化的。例如在《天龙八部》中，少林方丈和段延庆下棋，为了抢得先手，就让对方猜他的脚趾头数，然后自断一趾，以牺牲求胜机。

2、在周一代班会课时，随兴地让学生选举了“最喜欢的课”，结果乡土课以过半优势当选，究其原因，原来乡土课只上几分钟，就让学生自己做作业，不由想到，如果今后学校都以学生的喜好来评价老师，会是什么结局？

3、我想每一节，我至少应当表扬一个学生，虽然不宜搞成指标，但是如果连这都达不到，那么一定是不正常的。

4、许多学生反映书本上的正反比例知识，学了雾煞煞，我只好安慰他们，其实你们已经觉得不错，就是书本不好，把简单变复杂了。哈。